Учимся быть родителями - ВИРТУАЛЬНЫЕ ВЫСТАВКИ - Каталог файлов

Ищите в младенце личность

... «Будьте сами и человеком, и младенцем
для того, чтобы учить ребенка»
Владимир Одоевский.

	Авдеева Н.Н. Мещерякова С.Ю. Вы и младенец: У истоков общения / Н.Н. Авдеева, С. Ю Мещерякова. – М. : Педагогика, 1991. – 160 с. ISBN 5-7155-0256-Х Книга посвящена воспитанию ребенка младенческого возраста. В ней рассматривается роль общения в развитии и воспитании ребенка в семье. Даются консультации по общению с ребенком в ситуациях: в семье есть старший ребенок; вы усыновляете младенца; ребенок вернулся из больницы; когда мама отсутствует; первый раз в гости; к вам приехали гости; нелюбимый ребенок. Для родителей
	Ваш малыш от 1 до 3 лет : Здоровье. Питание. Уход. Развитие. – М.: Эксмо, 2010. – 256 с. – (Ребенок и уход за ним). ISBN 978- 5-699-42836-6 Вот вы и отметили первый год вашего ребенка. Каким долгим и насыщенным он был! Но это время было непростым не только для вас, но и для вашего малыша. Только представьте себе, сколько навыков и умений он приобрел всего за 365 дней: научился сидеть, ползать, стоять, узнавать маму и папу, улыбаться, хмуриться, смеяться... Вес крохи увеличился почти в три раза, а рост – в полтора. Вместе с весом и ростом появились и новые проблемы. Помимо правильного физического развития, питания и здоровья ребенка, вам предстоит работать и над его воспитанием: отучить от соски и груди, знакомить с горшком, играть, лепить и рисовать вместе, и самое трудное – учить разговаривать. Со всеми этими проблемами поможет справиться данная книга, которая станет неоценимым подспорьем в жизни молодых родителей и подскажет, как действовать в самых сложных ситуациях на протяжении второго и третьего года жизни ребенка.
	365 игр для крох и крошечек / сост. Ольга Лозад. – М.: АСТ; СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2018. – 416 с.: ил. ISBN 978-5-17-053579-8 ISBN 978-5-93878-742-1 Все дети любят играть. Скажите малышу:"Давай поиграем!" И вы увидете с каким желанием и радостью он присоединится к игре! А самые-самые маленькие детки? Наши крохи и крошечки? Как играть с ними? И хотят ли они вообще играть? Да, хотят! Оказывается младенцы просто ждут не дождутся, когда мама или папа возьмут их на ручки и начнут рассказывать про "козу рогатую" или про "пожарников, которые бежали и на кнопочку нажали". Просто сказать этого родителям они не могут, а молодые родители бывают порой настолько замотаны, что не могут придумать, во что же поиграть со своими крошками. Молодые мамы и папы! Срочно берите эту книгу в руки: в ней впервые под одной обложкой собраны 365 лучших детских игр для детей от рождения до года. Читайте и играйте!
	Вашкевич Э. В. Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет. / Э. В.Вашкевич. – СПб.: Питер, 2010. – 224 с.: ил. ISBN 978-5-49807-231-9 Период жизни ребенка от момента рождения до 3 лет очень важен с точки зрения его развития. При чем физическое развитие не является главным. Именно в это время начинают развиваться эмоциональная сфера и речь, закладывается основа для проявления всех талантов и способностей, определяются интересы ребенка. В данной книге описаны простые игры, которые способствуют всестороннему развитию ребенка: игры для физического и умственного развития, игры, которые познакомят малыша с окружающим миром, помогут развитию речи, воображения и фантазии. И даже если какие-то таланты не проявятся сразу, навыки, которые малыш получил благодаря развивающим играм, обязательно пригодятся ему во взрослой жизни.

Воспитываем дошколят

Многие беды имеют своими корнями
как раз то, что человека с детства
не учат управлять своими желаниями,
не учат правильно относиться
к понятиям можно, надо, нельзя.
Сухомлинский В. А.

Алябье6ва Е.А.
Воспитание культуры поведения у детей 5-7 лет: методическое пособие / Е.А. Алябьева. – М. : ТЦ Сфера, 2009. – 128 с. – (Библиотека жэурнала "Воспитатель ДОУ")
ISBN 978-5-9949-0203-5

    В пособии представлен практический материал занятий пол развитию у старших дошкольников эмпатии, коммуникативных навыков, профилактики и психокоррекции агрессивности, конфликтности, тревожности. Рекомендации автора помогут вам воспитать культуру поведения у дошкольников, освоить особый стиль общения с детьми в процессе развивающих занятий

Народное искусство в воспитании детей: книга для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, руководителей художественных студий. / под ред.Т.С. Комаровой . М. : Педагогическое общество России, 2000. – 256 с. – (Программа "Красота – Радость - Творчество").
ISBN 5-93134-063-7

   В книге раскрываются содержание и методика ознакомления детей дошкольного возраста с народным искусством: музыкальным, изобразительным, словесным во взаимосвязи, а также его роль в интеллектуально-эстетическом воспитании. Представлены конспекты занятий и уроков с детьми по каждому виду народного искусства и интегрированных занятий, сценарии праздников и развлечений.
Книга предназначена педагогам, работающим детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а так же их родителям.

Кашапов Р.Р.
Самоучитель для пап и мам / Р.Р. Кашапов. – М. : АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2008. – 320 с. – (1000 советов от газеты "Комсомольская правда").
ISBN 978-5-462-00665-4

    В наше время воспитание и деторождение – два сопутствующие друг другу процесса. Сегодня в них участвует целая армия: родители, ученые, консультанты, педагоги, психологи. Книга опирается на их учения и высказывания, а так же традиции педагогов многих стран. Автор постарался воплотить в ней все самое полезное, чем обладают на сегодняшний день практическая психологи и педагогика. Ценность этой книги и в том, что все её идеи глубоко осознаны автором, и многие из них нашли практическое применение в процессе воспитания и обучения его собственных детей.

Осорина М.В.
Секретный мир детей в пространстве взрослых / М.В. Осорина – СПб. : Издательство "Питер", 1999. – 288 с. : ил. – (Серия "Мастера психологи").
ISBN 5-88782-202-3

    Книга известного петербургского психолога М.В. Осориной чрезвычайно важной, но мало изученной проблеме – освоению ребенком пространства окружающего мира и тем традиционным способам, которые создала для этого народная педагогика и детская субкультура. каким образом колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные" места? какой должна быть "хорошая детская площадка"? Чему может научить ребенка катание с ледяной горки? оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогут вам понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых, и помогут проникнуть в сущность психологических, социологических и биологических законов, управляющих поведением ребенка дома, на улице, в общественном транспорте. Книга будет интересна не только профессиональным психологам и педагогам, но и широкому кругу читателей

Ваш ребенок – школьник

Педагогика должна стать наукой
для всех – и для учителей, и для родителей…

Какими бы прекрасными ни были
наши учреждения, самыми главными
«мастерами», формирующими разум,
мысли детей, являются мать и отец.
В. А. Сухомлинский.

	Камаровская Е.В. Как помочь школьнику? Развиваем память, усидчивость, внимание / Е.В. Камаровская. – СПб.: Питер, 2010. – 208 с.: ил. – (Вы и ваш ребенок) ISBN 978-5-49807-468-9 Чем мы, родители, можем помочь школьникам сегодня, когда школьная программа все сложнее и требования к детям все выше? Около 40% детей имеют трудности с концентрацией внимания, они легко отвлекаются от своих езаданий и витают в облаках. Многие дети также сталкиваются в школе с проблемой запоминания большого количества информации: правила, формулы, даты, стихи и тому подобное приходится учить наизусть, и не у каждого ребенка это выходит легко. К счастью, усидчивость и хорошая память – это необязательно таланты, данные человеку от рождения, их можно развить с помощью тренировки. В этой книге вы найдете объяснение тому, почему детям так трудно сосредоточиться, и узнаете, как им можно помочь. Небольшие тесты помогут вам определить, что мешает вашему ребенку эффективно концентрироваться во время обучения, какие способности у него развиты лучше всего, с какими трудностями он сталкивается в процессе обучения, а так же в какой именно тренировке нуждается его память. Вы получите конкретный план действий для исправления ситуации. Мозг ребенка прекрасно приспособлен для обучения – ему нужен лишь небольшой толчок, чтобы научиться использовать свои возможности.
	Безруких М. М. Трудности обучения в начальной школе : Причины, диагностика, комплексная помощь / М. М. Безруких. – М. : Эксмо, 2009. – 464 с. – (Растим первоклашку) ISBN 978-5-699-31065-4 В книге описываются истоки школьных проблем и причины их возникновения у учащихся начальной школы, предлагается методика определения характера трудностей, которые могут возникнуть у ребенка в самом начале школьного обучения, а также пути их преодоления. Книга адресована педагогам и школьным психологам, а также социальным работникам. Родителям школьников она поможет "пережить" наиболее сложный этап начала обучения в школе, разобраться в проблемах своих детей и научиться поддерживать их и помогать им.
	Фабер А. Мазлиш Э. Как говорить с детьми, чтобы они учились. / Адель Фабер, Элейн Мазлиш ; [пер. с англ. Т. Новиковой]. – М. : Эксмо, 20011. – 288с. ISBN 978-5-699-41096-5 Вторая книга авторов многомиллионного бестселлера "Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили". Уникальные стратегии общения, простые и доступные диалоги и великолепные комиксы помогут родителям и учителям понять, как приучить детей к сосредоточенности и сделать из них отличников в учебе и в жизни.
	Баркан А.И. Ультрасовременный ребенок / А.И. Баркан Художн. И.Я. Чекмарева. – М.: Дрофа-Плюс,2007. – 704 с.: ил. ISBN 978-5-9555-1178-8 Это книга о таланте терпеливой любви. Все родители мечтают о послушном тихом "ангелочке", которого любить – одно удовольствие! Но вместо ангелочков жизнь постоянно подсовывает нам упрямых фанатов компьютеров, плееров и бесконечных SMS-ок, страстных читателей комиксов и гламурных журналов. Сегодня они – геймеры, а завтра – рокеры, а то и загадочные эмокиды или дети-индиго. Но под лбой маской – они – наши дети, которым всегда нужны наша безусловная любовь и терпенье, терпенье, терпенье... Как понять их, таких разных и непонятных? Как не порвать связующую нить? Увидеть в своем ультрасовременном ребенке незащищенную детскую душу Вам поможет педиатр, детский психолог, доктор медицинских наук, профессор, а так же мама и бабушка Алла Баркан

Быть родителем подростка

Большинство взрослых считают,
будто чувства подростков несерьезны и все эти душераздирающие страсти — ярость,
ненависть, смятение, ужас, безнадежность,
отвергнутая любовь — лишь игра гормонов, тренировочный забег перед Настоящим,
из этого вырастают. Это неверно.
В тринадцать лет все серьезно,
у всего острые края, о них можно порезаться.
Джон Харрис

	Петрова Л.И. Популярная педагогика, или Как завоевать сердце ребенка. / Л.И. Петрова. – Ростов н /Д : Феникс, 2010. – 288 с. – (Сердце отдаю детям) ISBN 978-5-222-16475-4 В книге педагога со стажем и автора публикаций в сфере воспитания Людмилы Ивановны Петровой рассказываются тайны воспитания ребенка. Содержание книги расширяет и углубляет знания по решению воспитательных проблем. Разбираются различные ситуации взаимодействия взрослого и ребенка., приносящие педагогические плоды, даются рекомендации по эффективному влиянию на ребенка. В воспитании нет мелочей, и материал книги убедительно это доказывает. Каждая глава снабжена разделом "экспресс-консультации", в котором автор, используя свои профессиональные знания и богатый опыт, отвечает на вопросы, волнующие родителей. В ходе диалога дает советы по предупреждению и устранению напряженных ситуаций между родителями и детьми. Книга предназначена для родителей, воспитателей, учителей, всех взрослых, кто интересуется вопросами воспитания.
	Азаров Ю. П. Семейная педагогика. / Ю. П. Азаров. – СПБ. : Питер, 2011. – 400 с. – (Серия "Мастера психологии") ISBN 978-5-459-00519-6 Автор книги, выдающийся ученый и педагог, рассматривает вопросы воспитания детей и молодежи, дает ясные ориентиры в выборе средств и направлений воспитания , рассказывает, как воспитать трудолюбивого, талантливого, физически и духовно здорового человека под знаком безусловной любви и возвышающей душу свободы. При этом Юрий Азаров опирается на лучшие традиции отечественной культуры, таких её представителей, как Лев Толстой, Федор Достоевский, Сергей Булгаков, Николай Бердяев. Книга будет интересна всем тем, кто непосредственно или опосредованно связан с многогранным процессом воспитания детей.
	Бернстейн Н. Энциклопедия выживания для родителей. / Нейл Бернстейн ; [пер. с англ. К Сошинской]. – М. : Эксмо, 2003. – 448с. ISBN 5-699-03270-3 Каждому родителю знакомо чувство беспомощности и уныния, когда он наблюдает за тем, как его ещё вчера вежливое, милое и покладистое чадо превращается в несговорчивого и раздражительного подростка. Новый возрастной период несет с собой и шквал совершенно незнакомых проблем: отказ от выполнения школьных заданий, уборки в собственной комнате, возвращения вовремя домой, а кроме того – бесконечное сидение у компьютера или телевизора, "висение" на телефоне, полное нежелание нормально общаться со взрослыми и многое-многое другое. Но своего ребенка не выбросишь и не обменяешь на примерного отличника, поэтому надо научиться выстраивать новые отношения с тем, кого вырастил. Терпение, понимание, взаимное уважение и, конечно, любовь – вот те базовые принципы, на которых, как считает автор книги, должны быть основаны ваши, теперь "взрослые" отношения.
	Царенко Наталья Как мы портим наших детей: коллекция родительских заблуждений / Наталья Царенко. – Изд. 2-е. – М. : Суфлер; Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 189 с. – (Психологический практикум). ISBN 978-5-222-21662-0 ISBN 978-5-4452-0172-4 В детстве все мечтают о добрых, понимающих, великодушных родителях. Более того, мы просто уверены, что со своими детьми ни за что не допустим тех ошибок, которыми грешили наши собственные родители. Но как только сами становимся папами и мамами, обнаруживаем, что все гораздо сложнее, чем казалось когда-то: и дети все разные, и родители – живые люди с трепетными нервами, да и память у многих короткая. В этой книге собрана коллекция родительских ошибок, чтобы научиться быть объективными и исправлять свои заблуждения и промахи вовремя.
	Васютин А. М. Васютина Н. С. Самая лучшая книга по воспитанию детей / А.М. Васютин, Н. С. Васютина. – Ростов н/Д : Феникс; 2011. – 237 с. – (Сердце отдаю детям). ISBN 978-5-222-18331-1 Эта книга будет полезна каждому, кто задумывался над тем, как семейным воспитанием запрограммировать физическое, психическое и социальное благополучие своего ребенка, помочь ему вырасти здоровым и счастливым, как заложить фундамент его достойного будущего, как сформировать успешность в жизни. Опытный психотерапевт и ученый-педагог делятся опытом воспитания своего ребенка. И обращаются к своему сыну с советами – как воспитывать своих детей, их внуков. Эти советы основаны также на самых современных исследованиях ученых-педагогов и на опыте лечения многочисленных пациентов-детей.
	Старшенбаум Г.В. Наши дети / Г.В. Старшенбаум. – Ростов н / Д : Феникс, 2012. – 254 с. – (Психологический практикум) ISBN 978-5-222-19342-6 В этой книге автор обобщает результаты 40-летней работы с интимно-личными и семейными проблемами своих клиентов. Детальные описания случаев, тесты и практические упражнения помогут читателям лучше понять своих детей и своего Внутреннего Ребенка. Книга написана простым, доступным языком и адресована широкому кругу читателей. Особенно полезна она может быть психологам, врачам и учителям, а так же студентам и преподавателям гуманитарных вузов.
	Петрунек В. П. Таран Л. Н. Нелегкий шаг к юности: Родителям о нервно-психическом здоровье подростков. / В. П. Петрунек, Л. Н. Таран. М.: Педагогика, 1984. – 160 с., ил – (Библиотека для родителей). В книге дается психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста, рассказывается о таких явлениях, как акселерация, гормональный сдвиг, пубертатный криз. Авторы книги, врачи-психоневрологи, на основе анализа врачебной практики показывают типичные заболевания в этом возрасте, возникающие вследствие неправильного воспитания, незнания и непонимания родителями возрастных особенностей подростка. Для родителей.